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全市教育系统基层党建工作经验交流之一
来源: 全市中小学校党建暨系统群团工作会议交流材料 发布时间: 2016-03-18 浏览数: 34794

编者按:为深入学习贯彻全省中小学校党建工作会议精神,市委组织部和市委教育工委于3月3日召开了全市中小学校党建暨系统群团工作会议,认真落实全面从严治党各项要求,着力推动全市中小学校党建工作整体提升。现编发部分单位会议交流材料,供学习借鉴。

 

“三三三”构建区域化教育党建新格局

——鼓楼区委教育工委

严实管党治党  彰显服务特色

——六合区委教育局工委

强化责任落实  突出问题导向  致力推进党建工作协调创新发展

——高淳区委教育工委


 

“三三三”构建区域化教育党建新格局

鼓楼区委教育工委

 

近年,我们不断探索与思考构建区域化教育党建新格局,“三三三”模式是努力的方向。  

一、突出“三个工作背景”,丰富教育党建内涵

1、职业精神唱响教育党建。2015年7月,我们以“我是共产党员”主题活动,书写了鼓楼教育党建的名片——大爱、担当、创新。大爱是忠诚、奉献、关怀;担当是坚守、发展、卓越;创新是成长、突破、改革。这是职业精神的要求,更是教育党建的本义。

2、学校文化融入教育党建。教育党建扎根学校,必须依托学校文化。我们提出了“学校文化融入教育党建”的奋斗目标。宁海中学党委基于“美的教育”的办学理念,打造向善的党员教师队伍;拉小党总支立足“百步精神”提出“向上”的拉小家风;“活教育”思想引领下的鼓楼幼儿园党支部着力培养党员教师的科学研究精神。学校文化融入党建工作已成为我们的工作视角和精神尺度。

3、专业发展筑实教育党建。教育党建引领教师专业发展才能走得坚实:银城小学党支部以“领跑者”项目助推名师专业成长;天正小学党支部以党员教师的成长历程规划青年教师的职业生涯;民生实小党支部以“吾同梦圆”构建教师发展共同体。筑实教师专业发展确保了党建服务于教育教学中心工作。 

二、探索 “三个工作方法”,创新教育党建思路

1、课题研究实现科学的党建工作。2014年,每个基层党组织都建立了党建微课题。2015年,其中30个课题成功立项南京市“十二五”规划党建课题。课题研究涉及党的组织建设,如小市中心小学党支部《活力教育引领下提升基层党组织活力的实践研究 》;涉及党建工作方法,如滨江幼儿园党支部《“四问工作法”在党建工作中的实践与探索》;涉及学生成长,如金陵汇文学校党委《学校基层党组织对隐性失学青少年教育的理论与实践研究》……教育党建科学化的目标已然清晰。

2、校本实践尝试特色的党建工作。鼓励基层党组织积极尝试党建校本项目:提升党员政治素养的南大附中党委的“党员微论坛”;发挥党员示范作用的二十九中初中党总支的“数风流人物,扬火红党旗”党员风采展;彰显党员师德的第一中心小学党支部的“做一片美的叶子”;讲述身边党员身边事的力学小学党总支的“力学园的故事”;重在岗位见功的第三幼儿园党支部的“美在三幼”党员示范岗活动;展现党员服务宗旨的招考办党支部的“光明助考行动”……校本党建项目已百花齐放。

3、主题教育追求踏实的党建工作。形式多样、内容丰富的主题教育让党建工作落地有声。2014年的教育主题是“与榜样同行”,44个榜样群体和47个榜样教师脱颖而出。2015年的教育主题是“核心价值观进校园”,103场主题教育活跃于党组织生活中。2016年的教育主题是“颂鼓楼教师风采”,计划以“巡礼”的方式再推动“鼓楼师德”成长。

三、创建“三个工作载体”,明确教育党建责任

1、“鼓楼师德讲坛”把师德挺在前。2014年10月,我们成立了“鼓楼师德讲坛”,先后举行师德报告会59场,宣讲300余次。“鼓楼师德讲坛”从传统的“开展师德教育”转向“关注师德成长”。 

2、“鼓楼教师志愿者联盟”把奉献落到实。2014年11月,我们成立了“鼓楼教师志愿者联盟”。目前,81个基层党组织都拥有了党员教师志愿服务队伍或项目。如十二中党委马吉爱心社、南京商校党委“能行”志愿项目、琅小党总支“锋·尚”志愿行动、实幼党支部的“爱心使者”、于幼党支部的小苹果服务团队……学校党组织志愿服务队伍全面建立,党员教师志愿服务全面参与,鼓楼教师志愿奉献精神全面展示。

3、“鼓楼教师读书会”把发展抓在手。读书给我们前行的力量。田高中的“党员好书推介”活动、八中的“党员金川读书沙龙”、天小的“智慧齐分享”党员读书会、树人附小的“新党员学习会”、多幼的“梧桐树下话真爱”党员读书活动蓬勃开展……2016年,我们将成立“鼓楼教师读书会”,为鼓楼教师专业发展助力。 

党的工作:只有进行时,永远在路上!

 

 

严实管党治党  彰显服务特色

六合区委教育局工委

 

近年来,六合区委教育局工委紧紧围绕六合教育改革发展中心任务,牢牢把握全面从严管党治党主线,坚持务实创新、服务大局,为全面深化教育综合改革、全面推进依法治教提供坚强组织保障。

一、强化主业主责意识,科学谋划党建思路

一是注重谋划在先。坚持把党建工作与教育中心工作同步谋划、同步推进、同步考核,与中心工作有机衔接、深度融合、相互促进,立足不同类型学校党组织的实际,党建思路更清晰、重点更突出、抓手更明确。二是注重责任落实。把党建工作作为主业主责,实行“一把手”负总责党建目标责任制,制定年度党建工作要点和履行管党责任项目清单,年初与基层党组织书记签定责任状。三是注重严格考核。将基层党建纳入年终学校差别化考核评估范畴,建立健全党建重点工作定人负责、定期推进、定期督查工作制度,完善基层党组织书记向工委、全体党员述职机制,推动党建责任制落到实处、见到实效。

二、加强基层组织建设,打造坚强战斗堡垒

根据市委教育工委统一部署,我们在全系统开展了区级层面基层服务型党组织达标认定和示范点创建工作。一是完善配套指标体系。工委反复酝酿建立了达标认定和创建指标体系,同时配套出台相应的制度作为保障,把办学水平评估、在职党员进村入户开展服务、万名党员帮万家、党建课题申报、党员微故事、微型党课、书记创新项目、党建创新案例、“六合智慧党建”微信关注使用等纳入到达标认定和示范点创建考评体系。二是建立长效化运行机制。实行“年检”制、末位淘汰制,保证达标认定和创建工作常态化运行,真正使达标点、示范点成为百姓满意、师生向往、党员自豪的乐土,成为六合教育的闪光点。三是放大创建工作实效。加强宣传引导,定期组织观摩学习,借助“书记沙龙”交流研讨平台逐步提升基层党建工作整体水平,及时选树典型,择优推荐参加市级层面达标认定和示范点创建。

三、注重思想政治建设,夯实基层党建基础

一是认真抓实中心组学习。制定切实可行的学习计划,强化中心组成员的示范带头作用,在系统内建立巡听旁听制度,定期组织多部门联合巡听旁听,引导广大党员教师见贤思齐。二是强化党员日常思想教育。加强意识形态领域引导和管理,利用党员活动日、书记上党课等平台,充分激活身边的“红色基因”,积极探索“李元龙式群众工作法”,将“群众的家里常去、群众的难处多帮、群众的事情先办”李元龙式工作精神贯穿于党员学习教育的始终。三是拓宽党员教育渠道。组织开展形式多样的现场党性教育活动,利用好“六合智慧党建”微信平台的教育服务功能,发挥好“微型党课”、“党员微故事”、“党员先进事迹”等教育资源的示范引领作用,树立全员“标杆”意识,传递正能量。

四、创新基层组织活动,全面提升服务效能

一是举行党员“政治生日”庆祝活动。工委推出了“八个一”党员“政治生日”庆祝活动,此项活动得到了区委的高度肯定,工委党建创新案例“别样的‘生日’,一样的情怀”党员“政治生日”制度获区2015年度基层党建工作优秀创新案例评比一等奖第一名,且被作为优秀党建创新模板在全区范围内推广。二是开设“党员家庭教育公益讲堂”。本着教育人做教育事的服务宗旨,面向系统全体党员招募讲师团成员,拟定35个讲课“菜单”,实行“菜单式”培训,受到了社区群众和学生家长的一致好评。三是推进留守儿童快乐家园建设。继续深化“教师志愿者联盟”活动,不断扩大志愿者队伍,依托“校站结合”、“乡村流动课堂”、“农村留守儿童快乐社区”、“希望来吧”、“阳光垄上”等服务平台,立足关爱农村留守儿童,切实加大支持帮扶力度,建立聚集微力量、创设微课堂、开展微活动、实现微心愿机制,让农村留守儿童有人问、有人帮、有人教,使在外家长放心、在家孩子开心。

 

 

强化责任落实  突出问题导向 

致力推进党建工作协调创新发展

高淳区委教育工委

 

近来年,高淳区委教育工委认真落实上级党委的工作部署,紧紧围绕教育改革发展,以开展“三严三实”专题教育为契机,以夯实基层工作为基础,以深化实践创新为突破,以解决存在问题为导向,以强化责任落实为保障,致力推进党建工作再上新台阶,较好形成了“常规工作整体推进,重点工作高效推进,难点工作重点推进,创新工作有效推进,中心工作积极推进”的良好发展态势。

一、致力落实党建工作责任

主要通过签订责任书、制定“两个责任”实施细则、分季度召开推进会、年终对党建工作进行专项考核、组织基层党组织书记述责评议、对履责不力的党组织书记进行诫勉谈话等,较好构建了定责、督责、述责、评责、问责“五责”一体的责任链条,进一步强化了基层党组织及书记抓党建工作的主体责任意识、第一责任意识。

二、致力推进干部队伍建设

加大校级领导交流力度,2015年共交流14人。加大校级领导班子调整充实力度,共涉及20所学校、幼儿园。加大年轻干部选拔力度,共选拔16名35岁左右的校级领导,其中女性干部10名。加大校长任期目标考核力度,对10所小学、9所初中分别进行了年度任期目标和三年任期总目标考核。并将考核结果与学校办学水平评估、校长先进评比和绩效奖发放等挂钩。

三、致力增强教师队伍活力

继续推进教师交流工作,仅2015年就交流教师180名,其中城区学校骨干教师到农村学校支教32名。开展“典型在身边,奉献在岗位”师德巡回宣讲活动,对系统内6位市级以上优秀教师的先进事迹在全区所有学校进行了宣讲。开展各类先进评比表彰活动,共评比表彰10名“高淳教育之星”、121名高淳区优秀教育工作者等先进,并推荐获评市优秀教育工作者17名、市斯霞奖1名。推进“人才强教工程”考核,全年通过人数167人,发放考核奖金99.3万元。抓好教职工常规管理工作,重点对在编不在岗教师进行了清理,共辞退或责令辞职不在岗教师5名。

四、致力加强基层组织建设

2015年根据市委教育工委要求,积极推进服务型党组织创建,有6家基层党组织获市委教育工委认定,其中有3家被认定为示范点。抓好党建工作制度落实,重点落实了“三会一课”、“基层党组织统一活动日”等制度,规范和强化了对党员干部的日常教育。开展“微型党课”征集活动,共上报市委教育工委“微型党课”课例6件,全部获奖,其中获一等奖1件。强化党员作用发挥,认真开展党员组织关系排查工作,进一步加强了对流动党员的教育管理,多形式并举推进党员争先创优活动,有两名党员被区委表彰为优秀共产党员,一名书记被区委表彰为优秀基层干部。实施党建工作创新“一校一品”工程,共分解落实12个创新课题,均取得良好成绩。深入推进“强基工程”,通过积极开展社会服务和志愿服务,进一步提高教育的社会影响力和社会贡献度,有2所学校、3个项目和10名个人在志愿服务中受市教育局表彰。

五、致力提升工作规范程度

在规范工作运行上,重点解决好工作中的“越位”问题,引导学校党组织正确履行职责,不干预具体业务,服务保障好教育教学中心工作。并解决好工作中的“错位”问题,切实纠正党政不分、以党代政或以政代党等现象。在规范决策监督上,制定并有效实施了《关于加强教育系统“三重一大”事项决策和监管的实施意见》等文件,对需经局(工委)会议讨论决定的“三重一大”事项的具体内容及决策应遵循的原则和程序等作出明确规定。在规范情况报告上,制定下发了《高淳区教育系统重要事项请示报告制度(试行)》,对报告的内容和范围、督查与问责等作了明确规定。并要求全体局管干部于年底报告个人有关事项,更好地接受组织监督。


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